她扎根山鄉(xiāng)，以知識(shí)點(diǎn)亮希望；她堅(jiān)守初心，用奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)師魂。15載春秋，她以黨員的熱忱與教師的擔(dān)當(dāng)，在三尺講臺(tái)上綻放出絢麗的光彩。她就是重慶市酉陽(yáng)二中教師鄧婕——一位用愛(ài)與智慧澆灌桃李的優(yōu)秀教育工作者。
2009年，從長(zhǎng)江師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系畢業(yè)的鄧婕，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱回到家鄉(xiāng)，踏上酉陽(yáng)縣第三中學(xué)的講臺(tái)。2012年調(diào)入酉陽(yáng)二中后，她深耕教學(xué)一線，從語(yǔ)文教師到學(xué)科組長(zhǎng)，從普通任課教師到班主任，每一步都鐫刻著對(duì)教育的執(zhí)著。
“為黨育人，為國(guó)育才”是她的信念。2017年擔(dān)任班主任以來(lái)，她所帶班級(jí)屢創(chuàng)佳績(jī)：2017屆陳卓考入清華大學(xué)，2024屆楊鵬程圓夢(mèng)北京大學(xué)，唐曉峰以空軍飛行員身份獲得清華學(xué)位資格，李紅軍成為酉陽(yáng)首位空軍飛行員，陳芬芳、冉渝杰等三人考入北京師范大學(xué)……近十年間，她培養(yǎng)出數(shù)十名C9、985高校學(xué)子。這些成績(jī)背后，是她與同事無(wú)數(shù)個(gè)日夜的伏案?jìng)湔n與悉心輔導(dǎo)。
鄧婕深知，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是能力的鍛造。面對(duì)新高考改革，她率先探索“小組合作學(xué)習(xí)”模式，將班級(jí)分為互助小組，建立激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生分享、思辨、協(xié)作。2020屆20班和27班成為首批試點(diǎn)班級(jí)，高考語(yǔ)文成績(jī)斐然：118分以上36人，120分以上15人，陳長(zhǎng)譽(yù)更以136分刷新學(xué)校紀(jì)錄。
教研并舉是她的另一重底色。她主持或參研多項(xiàng)省市級(jí)課題，從《生物多樣性探索與實(shí)踐》到《家校社協(xié)同育人評(píng)價(jià)體系構(gòu)建》，從《鄉(xiāng)村振興知識(shí)溢出研究》到《語(yǔ)文大單元教學(xué)實(shí)踐》，她的研究成果既扎根教學(xué)實(shí)踐，又為教育改革提供理論支撐。
“教育是心靈與心靈的對(duì)話?！编囨际冀K將學(xué)生視如弟妹。2017年開(kāi)學(xué)日，一位七旬老人顫抖著為外孫請(qǐng)求減免學(xué)費(fèi)。得知孩子父母雙亡后，她奔走協(xié)調(diào)免除費(fèi)用，并資助其生活。三年陪伴，這名學(xué)生最終考入本科院校。
2018年，她冒雨家訪孤兒學(xué)生，途中遭遇車(chē)禍未能成行。事后她通過(guò)電話了解情況，幫學(xué)生申請(qǐng)“杉樹(shù)生計(jì)劃”解決經(jīng)濟(jì)困境，并鼓勵(lì)其融入集體。曾經(jīng)孤僻的孩子，在她的關(guān)懷下逐漸開(kāi)朗，成績(jī)穩(wěn)步提升。
2024屆孔同學(xué)的故事更令人動(dòng)容。作為家中長(zhǎng)女，她肩負(fù)照顧三個(gè)妹妹和患病母親的重?fù)?dān)，因壓力患上輕度抑郁。鄧婕化身“知心姐姐”，為她制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，約定“每日一微笑，每周一交流”，最終助其考入重慶師范大學(xué)。“沒(méi)有鄧?yán)蠋?，我可能早已放棄?！笨淄瑢W(xué)含淚說(shuō)道。
15年講臺(tái)生涯，鄧婕將青春獻(xiàn)給教育，卻難掩對(duì)家庭的虧欠。兒子三歲時(shí)，她接下班主任重任，一干便是八年；女兒從小學(xué)到初中，她鮮少陪伴晚餐或家長(zhǎng)會(huì)。“成績(jī)背后是家人的支持?！彼恼煞蚴屈h員公務(wù)員，公公是醫(yī)生，全家以行動(dòng)詮釋“奉獻(xiàn)”二字。
榮譽(yù)等身，初心未改。她先后獲評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀黨員、三八紅旗手、優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號(hào)，但這些于她而言，只是教育路上的一枚枚路標(biāo)?！皩W(xué)生的成長(zhǎng)是我堅(jiān)守的動(dòng)力。”鄧婕目光堅(jiān)定。
在三尺講臺(tái)上，她以黨員赤誠(chéng)、師者仁心，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”的教育詩(shī)篇。
