習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表的重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，系統(tǒng)回答了為什么學、學什么、如何學等重要問題，對黨史學習教育進行全面動員和部署，為開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。高校作為人才培養(yǎng)和黨史教學、研究、宣傳的重要陣地，深入開展黨史學習教育活動是鞏固馬克思主義在高校的指導地位，堅持黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的必然要求，也是新時代推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要。高校理應在黨史學習教育中積極擔當，主動作為，努力做好塑格局、謀全局、開新局的工作。
要塑格局
努力推動高校黨史學習教育“塑格局”，就是要認清黨史學習教育的重大意義，牢固樹立正確黨史觀，踐行使命擔當，推進高校自身學習教育和服務社會提檔升級。一要深刻把握重大意義。組織開展黨史學習教育，對于總結歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動；對于傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向；對于深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，在新的歷史起點上奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，具有重大而深遠的意義。高校是黨領導下的中國特色社會主義大學，是人才培養(yǎng)和意識形態(tài)工作的重要陣地，加強黨史學習教育，對于堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向具有重要意義。二要牢固樹立正確的黨史觀。在黨史學習教育中，要堅持用唯物史觀的觀點、立場和方法分析黨的歷史發(fā)展過程中的各種現(xiàn)象。必須正確認識和把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質，從新民主主義時期的開天辟地，社會主義革命與建設時期的改天換地，改革開放和現(xiàn)代化建設時期的翻天覆地，到中國特色社會主義新時代的驚天動地，中國共產(chǎn)黨把革命、建設、改革事業(yè)不斷推向前進，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。要在師生中廣泛開展“三個講清楚”活動，講清楚“中國共產(chǎn)黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國特色社會主義為什么‘好’”。三要勇于擔當時代新使命。高校不僅要加強對師生的黨史學習教育，而且要進一步加強黨史研究和黨史相關學科建設，充分發(fā)揮以史鑒今、資政育人的作用；堅持教育“四為服務”的價值取向，著眼當前和未來全黨全國人民的歷史方位和現(xiàn)實境遇，立足于自身的學術資源和隊伍優(yōu)勢，為全社會的黨史學習教育貢獻智慧和力量。
要謀全局
努力推動高校黨史學習教育“謀全局”，就是要做到三個“全面”的結構化布局，助力高校改革發(fā)展提速增效。一要深化黨委對黨史學習教育的全面領導。高校黨委要將黨史學習教育貫穿全年高校黨的工作全過程，以加強黨的政治建設為統(tǒng)領，強化頂層設計，全面推動黨史學習教育走深走實。要重點突出“關鍵少數(shù)”黨史學習教育示范成效，把黨史學習教育納入干部教育培訓的必修課。要積極發(fā)揮基層黨組織的輻射作用，利用黨的“三會一課”制度、團的“三進三聯(lián)”等制度，擴大黨史學習教育的輻射力，推進黨史學習教育的制度化、常態(tài)化。二要用黨史學習教育全面貫通人才培養(yǎng)體系。以全面推進“三全育人”綜合改革為契機，把黨史學習教育全面貫通高校育人全過程，全面協(xié)同統(tǒng)籌辦學治校育人資源和育人環(huán)節(jié)：在課程方面，開發(fā)、開設系列相關黨史課程，把黨史融入相關專業(yè)課程之中，構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的黨史育人課程體系；在教材方面，加快發(fā)行黨史教育讀本，編寫黨史普及讀物，讓黨史故事成為青春的成長手冊；在文化活動和社會實踐、志愿服務方面，深入開展“四史”宣傳教育，組織各類“行走課堂”等研學、實踐活動，傳承紅色基因，培育時代新人；在育人隊伍建設方面，要注重強化思政工作者、黨務工作者和廣大教師對歷史規(guī)律的把握、歷史共識的形成、歷史方法的運用，提高教師黨史育人的能力和水平。三要切實促進人的全面發(fā)展。黨史學習教育使高校學生受到精神滋養(yǎng)、強化道德培養(yǎng)、實現(xiàn)文化浸潤、增強實踐體認、提升實踐能力，才能培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。通過黨史學習教育，促進黨員干部素質提升，學會善于運用馬克思主義基本原理分析和思考歷史問題，把握歷史大勢，以增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。
要開新局
學黨史、悟思想、辦實事、開新局。努力推動高校黨史學習教育“開新局”，就是要在黨的領導下推進高校學習教育活動開好局、起好步，在守正創(chuàng)新中推動高校高質量發(fā)展。一是要開學習教育的“新局”。重視學習、深化學習、堅持馬克思主義學風，是推動黨的事業(yè)發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，要在堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風中創(chuàng)新黨史學習教育。要牢固樹立創(chuàng)新思維和精準思維，注重創(chuàng)新學習教育中的“四個精準”：精準識別黨員干部和師生差異需求，深刻把握青年成長成才規(guī)律；精準選擇黨史學習教育方式載體，強化學習教育的針對性和實效性，創(chuàng)新學習教育的方式方法和載體；精準把握重要節(jié)點，利用重大歷史紀念日開展豐富多彩的活動，將黨史學習教育融入日常思想政治教育；精準立足時代要求和學生思想實際，著眼新時代具有許多新的歷史特點的偉大斗爭實際，引導高校師生奮進新時代、開啟新征程。二是開黨的政治建設“新局”。提高政治站位，推動全面從嚴治黨縱深發(fā)展，以黨建引領高校教育高質量發(fā)展。通過開展黨史學習教育，進一步推進高校黨建機制體制完善，進一步推進高校干部隊伍建設高質量發(fā)展，進一步涵養(yǎng)政治生態(tài)，培育廉政文化，營造風清氣正的育人環(huán)境，進一步建立健全自我革命的長效機制。全面檢視，補齊短板，凝心聚力、同心同德，使高校黨委成為推進教育高質量發(fā)展堅強的領導核心、基層黨組織成為堅固的戰(zhàn)斗堡壘。三是開改革發(fā)展的“新局”。通過黨史學習教育，不斷提升高校工作的科學性、規(guī)律性認識，推動高校黨建和業(yè)務工作“兩促進、兩提高”。當前，高校要緊跟新時代高質量發(fā)展和高?！半p一流”建設的步伐，編制實施好“十四五”規(guī)劃，緊跟世界高等教育的發(fā)展趨勢、緊扣科技前沿和社會發(fā)展的需要，通過黨史學習教育深刻把握高水平大學建設規(guī)律、社會主義高校建設規(guī)律、社會主義新人培育規(guī)律。
（作者 潘洵 吳東倩）
（作者單位：西南大學）
（稿件原載于2021年03月16日《重慶日報》）
