不久前召開的全市黨校（行政院校）校（院）長會(huì)議指出，黨校必須主動(dòng)扛起責(zé)任，發(fā)揮職能作用，在服務(wù)事業(yè)發(fā)展、服務(wù)干部成長中體現(xiàn)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)作為，奮力開創(chuàng)新時(shí)代黨校工作新局面。這對(duì)我市貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》工作作出全面部署，為全市黨校發(fā)展指明了方向。如何貫徹《條例》和全國、全市黨校（行政學(xué)院）校（院）長會(huì)議精神，開創(chuàng)黨校工作新局面，更好服務(wù)全市發(fā)展大局，是現(xiàn)階段擺在黨校人面前的重要課題。做好新時(shí)代黨校工作，服務(wù)全市發(fā)展大局，應(yīng)當(dāng)做到“四個(gè)堅(jiān)持”。
堅(jiān)持黨校姓黨，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)。黨校因黨而立、為黨而辦，黨校姓黨是黨校工作的根本原則。這就要求黨校工作必須牢牢把握正確的辦學(xué)方向，把旗幟鮮明講政治融入辦學(xué)治校全過程。在領(lǐng)導(dǎo)干部的各種素質(zhì)中，政治素質(zhì)是第一位的，也是最重要的素質(zhì)，其高低決定了領(lǐng)導(dǎo)干部思想水平、理論水平和貫徹執(zhí)行上級(jí)精神的行動(dòng)力。堅(jiān)持黨校姓黨，要把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為辦學(xué)第一任務(wù)，把提高學(xué)員政治素質(zhì)作為干部教育培訓(xùn)的第一目標(biāo)，把政治合格作為人才隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把政治紀(jì)律作為紀(jì)律規(guī)矩的第一要求。教育引導(dǎo)學(xué)員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。通過增強(qiáng)政治素質(zhì)，強(qiáng)化全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部與中央和市委決策部署保持一致的思想自覺、行動(dòng)自覺，提高貫徹落實(shí)中央和市委發(fā)展戰(zhàn)略的主動(dòng)性、積極性，從而實(shí)現(xiàn)一盤棋發(fā)展，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造有利的政治環(huán)境。
堅(jiān)持質(zhì)量立校，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。質(zhì)量興則黨校興，質(zhì)量強(qiáng)則黨校強(qiáng)。堅(jiān)持質(zhì)量立校，首先要抓好提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)，教學(xué)是黨校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量提高了，辦學(xué)質(zhì)量就上去了，干部教育培訓(xùn)質(zhì)量也就提高了；堅(jiān)持質(zhì)量立校，要抓好師資隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵，黨校最寶貴的資源是教師，師資隊(duì)伍是黨校教學(xué)科研工作的中堅(jiān)力量，打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，培育一批名師名家，教學(xué)科研質(zhì)量就能穩(wěn)步提升，干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性就能不斷增強(qiáng)。通過堅(jiān)持質(zhì)量立校，提高黨校干部教育培訓(xùn)水平，真正讓黨校學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所得，提升素質(zhì)能力，增強(qiáng)推動(dòng)工作、引領(lǐng)發(fā)展的本領(lǐng)；通過堅(jiān)持質(zhì)量立校，黨校在圍繞中心、服務(wù)大局上體現(xiàn)高質(zhì)量，在深化改革創(chuàng)新上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)布局干部教育培訓(xùn)資源，有效整合各方面積極因素，能夠?yàn)楦刹砍砷L創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，提供更多有利的平臺(tái)，進(jìn)而培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入不竭動(dòng)力。
堅(jiān)持從嚴(yán)治校，推動(dòng)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。各級(jí)黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，嚴(yán)格黨校校紀(jì)、校規(guī)。從嚴(yán)治校是全面從嚴(yán)治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)，是黨校姓黨原則用以治校的根本要求。當(dāng)前，在全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)，解決“四風(fēng)”問題取得突出成績，但是在一些地區(qū)和單位仍然還存在一定程度的形式主義、官僚主義。黨校作為教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮在干部培訓(xùn)上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理和嚴(yán)格要求，推動(dòng)干部隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持從嚴(yán)治校，要做到教工帶頭嚴(yán)、學(xué)員管理嚴(yán)、制度措施嚴(yán)，切實(shí)把黨校打造成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性“大熔爐”和思想“凈化器”，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部通過黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升思想境界，培養(yǎng)過硬作風(fēng)，更好地?fù)?dān)負(fù)起推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重任。
堅(jiān)持圍繞黨委政府中心工作，服務(wù)改革發(fā)展大局。圍繞中心、服務(wù)大局是黨校工作的永恒主題，也是黨校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。黨校工作要緊緊圍繞黨委政府各項(xiàng)決策部署去把握、去展開、去落實(shí)，在統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)上提供理論支持，在事關(guān)改革發(fā)展大局和解決社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上提供智力支持，在培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍上提供人才支持，切實(shí)做到黨委有部署有要求，黨校有行動(dòng)有成效。實(shí)踐證明，要緊緊圍繞市委、市政府的中心工作開展干部教育培訓(xùn)，就能有所作為，就能取得實(shí)效。當(dāng)前，我市改革發(fā)展任務(wù)艱巨，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展給我們提出了許多新的挑戰(zhàn)，在這種特殊復(fù)雜的時(shí)期，黨校必須主動(dòng)扛起責(zé)任，發(fā)揮職能作用，在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)干部成長中體現(xiàn)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)作為。全市黨校系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，圍繞習(xí)近平總書記對(duì)重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個(gè)作用”和營造良好政治生態(tài)的重要指示要求，緊密結(jié)合成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、“一區(qū)兩群”協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略等，大力開展干部教育培訓(xùn)，深入開展科研和決策咨詢工作，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保障和智力支撐，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)作出黨校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（作者謝金峰，系中共重慶市委黨校常務(wù)副校長、重慶行政學(xué)院常務(wù)副院長）
