發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。把成渝地區(qū)打造成為具有全國影響力的重要經(jīng)濟中心、科技創(chuàng)新中心、改革開放新高地、高品質(zhì)生活宜居地，離不開教育提供的強大智力支持和人才保障。我們要認真落實黨中央、市委市政府決策部署，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強市，不斷提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅實人才支撐和智力保障。
加快推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。重慶要支持推動一批高水平大學(xué)和高水平學(xué)科匯聚優(yōu)質(zhì)資源，以一流為目標、以學(xué)科為基礎(chǔ)，逐步完善資源配置機制、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、增強原始創(chuàng)新能力、擴大國際合作交流，培養(yǎng)一流人才、構(gòu)建一流隊伍、創(chuàng)造一流成果、作出一流貢獻。要深化學(xué)科建設(shè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，整合傳統(tǒng)學(xué)科資源，促進哲學(xué)社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)類學(xué)科的交叉融合，培植新的學(xué)科生長點，集中力量打造一批在全國居于前列、在行業(yè)具有影響、有力支撐創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)勢學(xué)科群，推動高等教育整體實力顯著提升。
加快形成一批高水平高等院校和特色專業(yè)。要大力發(fā)展新工科和國際化人文特色高校，著力建設(shè)高水平行業(yè)特色高校、小而精特色高校和應(yīng)用型高校。立足重慶發(fā)展和高校辦學(xué)實際，整體設(shè)計、統(tǒng)籌兼顧、分類引導(dǎo)，突出辦學(xué)優(yōu)勢和特點，引導(dǎo)各級各類高校合理定位、差別化發(fā)展，在不同層次、不同類型中彰顯特色、爭創(chuàng)一流，實現(xiàn)分類發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。持續(xù)推進專業(yè)布局調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，主動適應(yīng)我市經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展建設(shè)一批交叉復(fù)合、跨界融合的新興專業(yè)，改造淘汰一批不適應(yīng)市場需求的傳統(tǒng)專業(yè)。加強新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等專業(yè)建設(shè)，培育發(fā)展一批與國家戰(zhàn)略和重慶經(jīng)濟社會發(fā)展匹配度高的主體專業(yè)和特色專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)與現(xiàn)代化全局深度對接。
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。要完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，廣泛開展高質(zhì)量職業(yè)教育與培訓(xùn)，創(chuàng)新發(fā)展中高等職業(yè)教育，大力發(fā)展高技術(shù)高技能職業(yè)教育，提升職業(yè)教育與培訓(xùn)的社會影響力。完善與產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)標準、生產(chǎn)過程充分對接的職業(yè)教育教學(xué)標準體系，加快公共職業(yè)技能培訓(xùn)體系建設(shè)。深入推進中國特色高水平高職院校建設(shè)工作，支持發(fā)展一批品牌化、連鎖化和中高職銜接的職業(yè)教育集團。多種形式發(fā)展面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的職業(yè)教育，培養(yǎng)以新型職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實用人才，促進鄉(xiāng)村振興。推進職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)，促進供需對接，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。探索更加適應(yīng)市場需求的職業(yè)院校辦學(xué)模式，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，適應(yīng)技術(shù)進步、生產(chǎn)方式變革和公共服務(wù)等需求。推動行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，不斷完善符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。
加快構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。要堅持把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程。完善切合辦學(xué)定位、互相支撐發(fā)展的學(xué)科體系，加強通識教育課程和素質(zhì)教育課程建設(shè)，打破學(xué)科界限，加強學(xué)科間的融合和滲透，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能。推進教學(xué)方法改革，推動信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，完善“互聯(lián)網(wǎng)＋”人才培養(yǎng)新模式。面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強化實踐，持續(xù)深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極構(gòu)建“黨委統(tǒng)籌部署、政府扎實推動、社會廣泛參與、高校著力實施”的創(chuàng)新育人協(xié)同體系。推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、思想政治教育緊密結(jié)合，優(yōu)化完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，提升廣大青年學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，整合校內(nèi)外實踐資源，加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會需求對接平臺建設(shè)，建好創(chuàng)客空間和孵化基地，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。
加快促進高等教育與城市融合發(fā)展。堅持學(xué)術(shù)探索與服務(wù)需求緊密融合，圍繞城市創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)和前沿共性問題，加強協(xié)同創(chuàng)新，擴大科技創(chuàng)新的源頭供給。完善成果轉(zhuǎn)化管理體系和運營機制，加強專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)及新型研發(fā)機構(gòu)建設(shè)，促進創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準對接，切實把高?？萍純?yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。堅持以更高水平、更高層次的科學(xué)研究引領(lǐng)城市科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，以更寬視野、更大氣魄的戰(zhàn)略謀劃為城市發(fā)展引路導(dǎo)航。聚焦建設(shè)具有全國影響力的科技創(chuàng)新中心，加強對關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)、重大理論和實踐問題的創(chuàng)新攻關(guān)。主動布局和積極利用國際創(chuàng)新資源，積極參與、牽頭國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，研究和解決全球性、區(qū)域性重大問題，提高參與全球科技治理能力和水平。
（作者范卿澤，系市教育科學(xué)研究院黨委書記、研究員）
