北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學（華清校區(qū)）學生在參與體育游戲“過關(guān)斬將”。新華社發(fā)
長沙市東郡第二小學學生在烘焙課上練習。新華社發(fā)
江蘇淮安新安小學少先隊員參觀周恩來紀念館。光明圖片
四川雅安市蘆山縣龍門鄉(xiāng)隆興中心校學生在繪畫創(chuàng)作。周夢雯攝/光明圖片
【總書記關(guān)心的民生事?】
【一線講述】
編者按
第三十八個教師節(jié)來臨之際，9月7日，習近平總書記給北京師范大學“優(yōu)師計劃”師范生回信，對學子們的殷殷囑托中，專門強調(diào)了師者責任——“為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量”。
少年兒童是祖國的希望與未來。習近平總書記一貫關(guān)心關(guān)愛少年兒童成長成才、全面發(fā)展，黨的十八大以來，多次就此作出重要指示。為貫徹落實習近平總書記重要指示精神，我們要全面推動“五育并舉”。又一個新學年已經(jīng)啟航，讓我們跟隨奮戰(zhàn)在教育一線的辛勤園丁們，在他們的講述中走進各具特色的中小學“五育”現(xiàn)場，感受基礎(chǔ)教育的新變化新氣象，并聽聽孩子們的心聲與期待。
德育 “小好漢”永遠跟黨走
講述人：江蘇省淮安市新安小學校長 張大冬
去年5月30日，習近平總書記給我校五（8）中隊的少先隊員們回信，勉勵孩子們“結(jié)合自身成長實際學好黨史，以英雄模范人物為榜樣，從小堅定聽黨話、跟黨走的決心”。孩子們收到回信，可高興啦，我們?nèi)w教師也覺得心里暖暖的，講起課來渾身有勁兒。
轉(zhuǎn)眼一年多過去了。這一年來，我們把貫徹落實總書記重要回信精神作為重中之重，確立了“‘小好漢’永遠跟黨走”的辦學主題，通過一系列活動，讓強國復興夢在“小好漢”們心里牢牢扎根、抽枝拔節(jié)。比如，我們用心建設好“青少年思政教育核心基地”，以新安旅行團歷史紀念館和青少年思政教育館為核心區(qū)，打造“學新旅”實境課堂、體驗課堂、實踐課堂，還成立了新旅小記者、新旅小講解員、新旅小志愿者等團隊。同學們踴躍參加，采訪典型人物、講解紅色歷史、公益志愿服務……通過豐富多彩的活動，深深沉浸在新旅紅色傳統(tǒng)帶來的感動與振奮中。
不久前，學校的25名學生、3名老師還參演了兒童劇《新安旅行團》。當劇目在淮安大劇院首演的時候，臺上全心投入、臺下掌聲不斷，掀起了一個小高潮，也成了那段日子師生們的“熱議話題”。
去年暑假，我們開展了“‘小好漢’重走新旅路”紅色尋訪研學活動，一路上，學生們以英雄模范人物為榜樣，立志刻苦學習、增長本領(lǐng)，誓做新時代好少年。今年暑假，我們又組織“小好漢”宣講員走進社區(qū)、村鎮(zhèn)，用稚嫩的聲音、真摯的情感講黨史故事、談生活發(fā)展，深受群眾歡迎。
新學期開始了，我們會繼續(xù)用心打造“學新旅”系列課堂，把“小先生”課堂改革和“伙伴學習共同體”學習方式變革做得扎扎實實，積極探索五育融合的育人途徑。為了“小好漢”們的明天，我們會把這片土地上的紅色基因，化成他們身邊無所不在的色彩，讓孩子們成長得更茁壯、更幸福、更有擔當。
智育 愛科學的種子破土而出
講述人：北京市八一學?？萍夹畔⒅行慕處?李銳
愛科學、重創(chuàng)新，是我們學校多年形成的好傳統(tǒng)。一屆屆學生都記得，2016年9月9日，習近平總書記來到我們學校，肯定了我們通過科普活動激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力的做法，勉勵同學們把科學愛好和科學實踐從中學到大學連貫起來，不斷取得更多成果。從那以后，校園里的“小科學迷”“小發(fā)明家”更多、更活躍了。
也是在2016年12月28日，長征二號丁運載火箭成功升空，此次任務搭載了我國首顆中學生全程參與的“八一·少年行”衛(wèi)星。這顆低軌道科普衛(wèi)星，就是我們學校40多名中學生在航天專家指導下全程參與研制并主導載荷設計的。發(fā)射成功的那一刻，學生們禁不住歡呼雀躍。
在小衛(wèi)星研制團隊里，很多孩子獲得了知識和精神的“雙豐收”。劉黎明曾是八一01星科普團隊高二學生。高一時，他參加了學校的月球車制作課程，對航天很有興趣，便報名加入了小衛(wèi)星研制團隊。為了這顆小衛(wèi)星，他和同學們走進航天機構(gòu)，實地了解工程任務的工作流程；參與震動實驗、高低溫實驗、電性星組裝；來到發(fā)射場，參與星箭聯(lián)調(diào)和最終發(fā)射……
時隔六年，劉黎明已經(jīng)是北京大學的一名碩博連讀生了。他還掛念著母校的學弟學妹們，以課程助教身份回到了八一航天課堂。他說：“在八一學校，豐富的課程活動、老師們的支持鼓勵都讓我感到足夠幸運，我心里那顆科學愛好的種子，也得以不斷生長、攀爬?！?/p>
為了更規(guī)范系統(tǒng)地設計航天課程，我們成立了八一航天少年科學院，把真實的工程實踐和學科教學內(nèi)容結(jié)合起來，通過三級導師模式設計探究實踐任務，激發(fā)學生們的學習興趣，改變他們的學習方式。
面向新學期，我們將繼續(xù)鼓勵學生們共創(chuàng)共研航天項目，讓科學愛好的種子在更多孩子心里破土而出、開花結(jié)果。
體育 小小少年，眼明心亮身體棒
講述人：陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學校長 吳錦鵬
回想起兩年前習近平總書記走進我們小學看望師生的情景，我依然激動不已。當時，總書記親切詢問孩子們的學習和生活情況，并深情地說：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體?！?/p>
滾燙的囑托，指引我們不斷改進教學理念和實踐。為了讓孩子們多參加體育鍛煉，我們規(guī)范體育課程設置，增加體育專業(yè)教師和體育社團，激發(fā)學生的體育鍛煉興趣。如今，運動場成了孩子們的樂園，全校學生體格更好了，學習也更有活力了。
六一班的汪夢菡同學，原本不愛鍛煉。我們啟動傳統(tǒng)武術(shù)進校園活動后，她被武術(shù)的魅力深深吸引，參加了武術(shù)社團。去年市運會，她在太極拳、太極劍比賽中都取得了好成績。身體素質(zhì)越來越好，她對學習也更有信心。
怎么讓“小眼鏡”越來越少？除了加強體育鍛煉，我們還盡力改善學生用眼環(huán)境，建成了1個近視防控教室，為14間教室、功能部室裝配了健康照明護眼燈，安裝了360套坐姿矯正課桌凳，學生課桌椅全部換成了可升降調(diào)節(jié)的款式。每個學期，我們都開展1次學生視力篩查，還聘任了1名健康副校長，定期到校開展眼健康教育，引導孩子們“擦亮心靈的窗戶”。四年級的熊慧萱同學，兩年前就戴上了小眼鏡。在老師和家長的悉心教導下，她開始注意用眼環(huán)境，積極參加體育鍛煉。現(xiàn)在，她的近視控制得很好，裸眼視力再也沒下降過。
未來，我們會更加用心，照顧好孩子們的身體和心靈，讓每個小小少年都“眼明心亮身體棒”。
美育 藝術(shù)之美，讓夢想向陽生長
講述人：四川省雅安市蘆山縣龍門鄉(xiāng)隆興中心校教師 周夢雯
重視美育一直是我們學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2013年5月21日，習近平總書記來到我們學校，參加了五（2）班主題班會，又在二（1）班觀摩了音樂課。課上，孩子們對習爺爺傾訴自己的理想?？倳浢銊詈⒆觽儯呵嗌倌暌矣谟袎簟奈饔斡浀椒矤柤{科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。
從那以后，“感恩”和“夢想”成了學校美育課程的主題。我們開展科幻畫教學，讓同學們用繪畫的形式展現(xiàn)科學奧妙、描繪心中夢想，為孩子們帶來了一片新天地，受到他們的喜愛與歡迎。
這學期，學校會根據(jù)孩子們的興趣愛好和特長，精心打造科幻畫、創(chuàng)意手工、想象畫、書法、豎笛、合唱、舞蹈等社團，讓每個孩子都能走近藝術(shù)、享受藝術(shù)，提高審美和人文素養(yǎng)；同時，還會舉辦“每天一歌”“每周一書”“每月一畫”藝術(shù)欣賞活動，用多彩的藝術(shù)活動美化孩子們的世界。
我們注重的，不是培養(yǎng)多少小畫家、小歌星，而是用美育教學激發(fā)每個學生的藝術(shù)暢想，幫助他們勇敢逐夢?，F(xiàn)在，學生們的視野拓展了，對世界和人生的理解更深了。當他們自信地表達夢想時，眼里的光格外閃亮。我想，這就是美育的意義和價值。
勞動教育 闖關(guān)升級，爭當“勞動萌主”
講述人：重慶市人民小學黨委書記、校長 楊浪浪
從今年秋季學期開始，勞動課就正式成為義務教育階段的必修課程。說起我們學校的勞動教育，孩子們提到最多的就是“勞動萌主”。2019年，我們啟動勞動教育研究，如何評價教學成果，始終是個繞不開的難題。
一天中午，我在校園里看到幾個孩子圍在樓梯間角落有說有笑，每人手里拿著一些小卡片，上面有各色“勇士”和一個個闖關(guān)故事。我突然想到，我們的勞動教育評價系統(tǒng)，是不是也能借鑒孩子們喜愛的模式，調(diào)動他們“升級闖關(guān)”？于是，我立刻召集相關(guān)部門展開討論。
從孩子的視角看問題，老師們的思路就會一下子打開。結(jié)合學校研制的《家庭勞動教育指導手冊》中“形象有學問、吃飯有講究、物品常管理、出門要獨立、家事我參與、社會我關(guān)心”6個方面的內(nèi)容清單，我們設計了“巧手精靈”“獨立精靈”“家政精靈”等六枚精靈徽章。孩子們完成一定數(shù)量的任務，就可以收獲精靈徽章。分別累積二、四、六個精靈徽章后，學生便可完成相應的升級。我們還開發(fā)了“勞動萌主”小程序，打通了線上與線下、學校與家庭，極大激發(fā)了學生們參加勞動的內(nèi)驅(qū)力。
這個學期，我們將為勞動課配置更好的師資，加大學科教研力度，把勞動與班隊活動、校本課程、校外活動等整合起來，讓“勞動萌主”們更勤奮、更活躍，更擅長創(chuàng)新創(chuàng)造。
項目團隊：本報記者 靳曉燕、張勝、蘇雁、張哲浩、李曉東、王斯敏 本報通訊員 劉德、余汐顏
