半月談 | 他縱身一躍，2個(gè)孩子得救！而他3歲的孩子，從此失去了父親
發(fā)布時(shí)間：2021-09-16 11:23
來源：半月談
這是王紅旭的資料照片（2020年9月8日攝）。新華社發(fā)
他救起兩名素不相識(shí)的落水兒童，而他3歲的孩子，從此失去了父親。
王紅旭，這位不滿35歲的小學(xué)體育教師，用生命詮釋了師者的大愛，他為世人上的“最后一課”是——抉擇。
他救起兩名素不相識(shí)的落水兒童，自己卻被冰冷的江水吞沒
教師節(jié)前夕，幾乎每天都有人來到重慶大渡口區(qū)的長(zhǎng)江之畔，眼含淚水，默默為王紅旭獻(xiàn)上一簇白菊。
這是2021年6月3日拍攝的王紅旭老師送別會(huì)上的留言。新華社發(fā)
“孩子落水了！”在被悲痛彌漫的記憶中，這一聲呼救異常清晰。
因?yàn)槭莾和?jié)，王紅旭和妻子陳璐希約了好友，三家人帶著孩子一起到江邊游玩。
沙灘上，彩色的帳篷搭起來了，孩子們挖著沙子，大人們談笑風(fēng)生。
下午5時(shí)40分左右，人群中突然傳來呼救聲。還沒等大多數(shù)人回過神來，王紅旭和好友許林盛已經(jīng)像箭一樣沖向了江邊。
王紅旭縱身一躍，從沙灘前沿跳入江中。熟諳水性的他迅速劃水，游到一名落水兒童跟前，將失去意識(shí)的孩子托出水面，交給接應(yīng)的許林盛后，一扭身，又奮力向江心另一名落水兒童游去。
“江水又急又冰，心里很慌。”許林盛托著孩子往岸邊游。盡管做過救生員，但是強(qiáng)勁的潛流卻讓他的身體如灌鉛般沉重。
脫下衣服和鞋子的許林盛，再次向王紅旭游去。他發(fā)現(xiàn)，這一次王紅旭沒有像慣常的救援那樣用單臂劃水，而是把頭扎進(jìn)江水，托舉著落水兒童一路潛行。
江水看似平靜實(shí)則洶涌，王紅旭選擇潛行保證了孩子不再嗆水，但這樣卻需要耗費(fèi)更多的體力。
近了，更近了。當(dāng)他終于把孩子猛推給許林盛時(shí)，無情的回浪把乏力的他反推回去……
湍急的江水仍在沖刷撕扯，就在許林盛感覺自己游不回去的時(shí)候，一只手拉住了他——那是10多名群眾手挽手拉起的“人鏈”。
而此時(shí)，王紅旭卻越漂越遠(yuǎn)?！袄乙话选乙话选彼暟橹L(fēng)聲，他的呼聲顯得那么微弱。
紅旭，你在哪里？紅旭，你快游回來?。￡愯聪Ｋ缓爸?，想要沖向江中，幸好被人們拉住。
兩個(gè)孩子得救了。人們這時(shí)才知道，那個(gè)為救孩子犧牲的英雄，和他們素不相識(shí)。
王紅旭的兒子、年僅3歲的團(tuán)團(tuán)，不知道發(fā)生了什么，只哭喊著：“爸爸，爸爸，你快回來！”
2021年9月10日，在育才小學(xué)舉行的大渡口區(qū)教師節(jié)表彰活動(dòng)上，育才小學(xué)教師胡伶俐作王紅旭先進(jìn)事跡宣講報(bào)告。新華社發(fā)（肖歡攝）
他像“小太陽”一樣溫暖大家，直到縱身一躍的不告而別
“旭哥”，是同事們對(duì)王紅旭的昵稱，因?yàn)樗w格壯、身手好，熱心腸、愛張羅。
“旭哥”走后，同事們說得最多的一句話是：“他是個(gè)好人，更是個(gè)好老師?！?/span>
王紅旭出身教師家庭。一輩子扎根農(nóng)村教育事業(yè)的爺爺奶奶、爸爸媽媽教育他：“教良心書，不誤人子弟”“好老師不能只做老師，還要當(dāng)好父母”。
耳濡目染，潛移默化，鄉(xiāng)親們對(duì)祖輩、父輩的尊敬愛戴，在王紅旭幼小的心靈里種下了善的種子，也讓他從小就立下了“做好老師”的志向。
2009年4月，王紅旭來到重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)，如愿以償成為一名體育教師，也遇到了一群志同道合的良師益友。
這是王紅旭老師（左一）和同事在重慶大渡口區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上合影（2012年10月26日攝）。新華社發(fā)
“師父”代宣年長(zhǎng)5歲，與王紅旭亦師亦友。白天上課，晚上改寫教案，從課堂常規(guī)管理到田徑專業(yè)訓(xùn)練，代宣帶著王紅旭一起鉆研業(yè)務(wù)。
樂觀開朗、勤奮努力，王紅旭很快就嶄露頭角。一次全區(qū)青年教師賽課，王紅旭抽到的比賽內(nèi)容是快速起跑，沒有訓(xùn)練器械，課程難以出彩，但他硬是通過巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)，抱回一個(gè)二等獎(jiǎng)。
這個(gè)獎(jiǎng)，讓王紅旭更有信心了。上立定跳遠(yuǎn)課，他教孩子們模仿青蛙的動(dòng)作；給低年級(jí)的學(xué)生上課，他還會(huì)穿插有趣的游戲……學(xué)校的操場(chǎng)上，經(jīng)常回響著他和孩子們的笑聲。
這是王紅旭老師在重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)為學(xué)生示范跳繩（2014年5月15日攝）。新華社發(fā)
執(zhí)教12年，王紅旭曾先后榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教練員稱號(hào)4次，區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師5次，校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)各1次，所帶班級(jí)還多次獲得區(qū)級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀班集體。
“‘旭哥’經(jīng)常說，要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性。你尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，要以尊重?fù)Q尊重?！鞭k公室里，望著王紅旭捧回的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯，同事們的眼眶又紅了。
2015年開始，王紅旭開始兼任學(xué)校人事工作。辦公軟件不熟悉，他就買書自學(xué)、勤學(xué)苦練；人事政策不清楚，他就加班加點(diǎn)、查閱資料；新教師入職手續(xù)復(fù)雜，他不急不躁，逐項(xiàng)核對(duì)，經(jīng)常連軸轉(zhuǎn)。
古道熱腸，或許是因?yàn)榻處熤业募绎L(fēng)傳承，或許也是因?yàn)檩驾夹@的溫情傳遞。
為給80歲的退休老師更改社保信息，他一遍遍地跑社保局；為幫助因摔傷行動(dòng)不便的同事辦理工傷報(bào)銷，他一次次地上門服務(wù)；為照顧因新冠肺炎疫情滯留的新同事，他貼心地送去生活物資……
林林總總的樁樁小事，銘記著融融暖意，直到危難降臨的那一刻，直到他縱身一躍的不告而別。
“如果我是他們的父親，我應(yīng)該怎么做？”他用生命作答
又一個(gè)開學(xué)季來臨，育才小學(xué)的操場(chǎng)上，懸掛著不少師生紀(jì)念王紅旭的橫幅。
代宣說，生死關(guān)頭，我想“旭哥”沒有考慮那么多，救人只是他的本能。
大學(xué)暑假，他曾和同學(xué)一起去游泳館兼職。一次，他發(fā)現(xiàn)深水區(qū)有人溺水，就毫不猶豫地跳入水中。還有一次，暑期休假，他帶著兒子在外玩耍，旁邊的一個(gè)小孩磕傷了腦袋，他也是一把抱起受傷的孩子，驅(qū)車送往附近醫(yī)院。
“在危急時(shí)，犧牲自己救人值不值得？”這樣的話題，父親曾與王紅旭討論過。兒子的回答斬釘截鐵，讓父親內(nèi)心震動(dòng)——“危急時(shí)候還考慮什么值不值得。”如今，兒子確實(shí)做到了。
“紅旭對(duì)孩子最大的期望就是健康、快樂，團(tuán)團(tuán)還沒出生，他就給他寫日記……”陳璐希眼里含著淚，“很幸運(yùn)能遇到他這樣的好人，但又很不幸，他陪伴我們的時(shí)間太短了。”
同是教師的陳璐希一直很欣賞丈夫?qū)處熉殬I(yè)的投入。“他對(duì)學(xué)生視如己出，用心了解他們、尊重他們、關(guān)心他們，甚至認(rèn)識(shí)我班上所有的學(xué)生。”
“王老師常對(duì)我們說，每一粒種子都有適宜的土壤，每一個(gè)生命都是獨(dú)特的?！碧飶疥?duì)學(xué)生孟俊帆時(shí)常憶起，王紅旭和大家約定的“特別時(shí)光”，就是遇到困難可以隨時(shí)找他傾訴。
這是王紅旭老師在重慶大渡口區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上和學(xué)生合影（2012年10月26日攝）。新華社發(fā)
“就像他的名字，他永遠(yuǎn)都是面帶笑容，一笑就瞇成縫的眼睛里，透著陽光的溫暖。”孟俊帆說，可是以后，他再也不能“赴約”了……
送別那天，人們安排靈車在學(xué)校校墻外繞行一周。
汽車停駐讓行，鳴笛致哀。市民自發(fā)前來，含淚注目。
這是2021年6月3日拍攝的王紅旭老師送別會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。新華社發(fā)
學(xué)生們則用一首詩，表達(dá)著對(duì)老師的無盡懷念：“您知道嗎？我們健康快樂地成長(zhǎng)著，體育成績(jī)可一點(diǎn)沒有落下。您化作了校園的一草一木吧，看著我們茁壯成長(zhǎng)。”
“看似你把愛留給了別人，但你走后，別人也把愛傳遞給了我們。”妻子希望在另一個(gè)世界，王紅旭聽得到這句話。
思考很久，陳璐希還是決定告訴團(tuán)團(tuán)，爸爸“會(huì)像一顆星星一樣陪伴著我們”。
3歲的孩童，還不懂得永別的意味。但媽媽流淚時(shí)，他會(huì)抱著媽媽說，將來要開飛機(jī)，這樣可以離爸爸近些。
2019年10月25日，王紅旭莊嚴(yán)地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。
2021年5月6日，王紅旭被批準(zhǔn)為入黨積極分子。
如今，他被追認(rèn)為中共黨員并被評(píng)定為烈士。
“大家都贊揚(yáng)他是英雄，其實(shí)他就是一個(gè)學(xué)生們喜歡的體育老師。”陳璐希和很多懷念著王紅旭的人，始終忘不了王紅旭在申請(qǐng)入黨時(shí)所做的自我剖析——
“對(duì)待學(xué)生，我首先想到的是，如果我是他們的父親，我應(yīng)該怎么做？”（原標(biāo)題：《“父親”的抉擇——追記重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭》，記者：周聞韜、吳晶、屈婷、周文沖，視頻記者：趙小帥、章林）
這是王紅旭老師（右三）在重慶大渡口區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上和學(xué)生合影（2012年10月26日攝）。新華社發(fā)
新華時(shí)評(píng)：師者之愛，危難時(shí)綻放英雄氣！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，大江東去，但人們對(duì)王紅旭的懷念和贊譽(yù)卻不會(huì)隨時(shí)光和江水而逝。這位人民教師，在危難關(guān)頭毫不猶豫地縱身一躍，救起了兩名素不相識(shí)的落水兒童，自己卻獻(xiàn)出了不滿35歲的生命。英雄壯舉感人至深，也為世人帶來生的美好和希冀?；赝跫t旭的人生旅程就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的英雄氣并非偶然，而是源自綿延不絕的師者之愛。
在一個(gè)三代從師的家庭中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴師者之愛的日積月累，鋪就王紅旭鮮亮的人生底色。他不僅傳道授業(yè)解惑，而且愛學(xué)生、愛同事、愛家人。在學(xué)校，他尊重同事，像“小太陽”一樣溫暖著大家；對(duì)學(xué)生視如己出，用心了解他們、尊重他們、關(guān)心他們，甘當(dāng)人梯，樂于奉獻(xiàn)。在家中，他是好父親、好丈夫、好兒子……正是這種看似平凡的責(zé)任心與使命感，長(zhǎng)期滋養(yǎng)了他的英雄氣，讓他在危難之時(shí)顯身手、在緊急時(shí)刻挺身而出。
這并不是王紅旭第一次救人?！拔＜睍r(shí)犧牲自己值不值？”面對(duì)這樣的話題，他曾堅(jiān)定作答：還考慮什么值不值！自古以來，“經(jīng)師易遇，人師難遭”，王紅旭用大愛和舍己為人的行動(dòng)詮釋了“人師”的內(nèi)涵。
“看似你把愛留給了別人，但你走后，別人也把愛傳遞給了我們?！边@是王紅旭的妻子陳璐希對(duì)丈夫的告慰。是的，師者之愛永遠(yuǎn)不是單向的，它讓我們看到了許許多多的社會(huì)脊梁在砥礪前行，看到了新時(shí)代的浩然正氣在洶涌澎湃！（記者王金濤、周聞韜）
【版權(quán)聲明】凡本網(wǎng)注明“來源：重慶網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)（視界網(wǎng)）、重慶手機(jī)臺(tái)”的所有作品，系由本網(wǎng)自行采編或經(jīng)授權(quán)使用重慶廣電集團(tuán)（集團(tuán)）各頻道節(jié)目，版權(quán)及相關(guān)權(quán)利屬重慶網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)（視界網(wǎng)）所有。未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)，任何單位或個(gè)人不得轉(zhuǎn)載、摘編或以其它方式使用。經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：重慶網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)（視界網(wǎng)）、重慶手機(jī)臺(tái)”。違反上述聲明者，本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
【免責(zé)聲明】重慶網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)（視界網(wǎng)）、重慶手機(jī)臺(tái)、掌上重慶移動(dòng)終端未標(biāo)有“來源：重慶網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)（視界網(wǎng)）、重慶手機(jī)臺(tái)”或其LOGO、水印的文字、圖片、音頻視頻等稿件，均為轉(zhuǎn)載稿。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)權(quán)利人與重慶網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)（視界網(wǎng)）聯(lián)系，提供相關(guān)證明材料，本網(wǎng)將依法處理。本網(wǎng)聯(lián)系電話：67175860 違法和不良信息舉報(bào)入口
