重慶網絡廣播電視臺記者 鄭君興?鄧安良
隨著畢業(yè)年級首批開學，之前的線上教學與復課后的線下教學如何銜接，備受家長們關注。目前，市教委已經印發(fā)相關文件，對此進行了明確。在梁平中學、紅旗中學等學校，都已進行了復學測試考試，制定接下來的學習計劃。
根據要求，高三、初三畢業(yè)年級要根據測試診斷情況，制訂有針對性的復習計劃，堅決防止以居家學習完全代替學校課堂教學。在梁平紅旗中學高三畢業(yè)班，同學們剛剛結束返校后的第一場考試。學生劉后權說，這次考試主要考完之后，他就會發(fā)現自己有哪些不足的地方，然后對癥下藥、查漏補缺，把自己不足的地方都努力地學會，為后面的考試做好更好的準備，爭取取得更好的成績。
紅旗中學高三教師唐剛表示：“如果真的確實有漏洞，就要選擇倒回來把這個點重新給大家梳理。接下來兩個多月時間的教學，一定是個性化的，根據學生不一樣的情況，年級老師會分層次地給他們提供相應的幫助?！?/p>
除了摸底診斷，學生如何調整心態(tài)，從相對自由的線上教學狀態(tài)切換到課堂高強度、快節(jié)奏的方式，同樣至關重要。根據市教委要求，我區(qū)很多學校已在思想教育、心理疏導等方面提出了具體指導意見。高三教師陳攀告訴記者，首先應該重建學生的作息規(guī)律，重建學生的學習目標，線上和線下的教學是有一定的區(qū)別的，要重建學生的學習模式，最后還要重建學生的交往方式。
