無論哪個學(xué)期，走進(jìn)璧山區(qū)來鳳街道來鳳小學(xué)，總能聽到孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，看到孩子們捧著心愛的書籍離開借閱室……校園的每一處風(fēng)景、每一個角落都彌漫著濃郁的書香。而這一切都離不開學(xué)校老師的關(guān)愛與培育，他們用書香浸潤孩子的心靈，用書籍引領(lǐng)孩子的未來。袁霞就是其中的一員。
袁霞指導(dǎo)學(xué)生閱讀 （攝影 王鋒）
“你對唐朝這么感興趣，我推薦你看看《這個唐朝太有意思了》?！?月27日，筆者見到袁霞時，她正為一名小學(xué)生推薦閱讀書籍。而讓人難以相信的是，袁霞竟是一名數(shù)學(xué)老師?！拔覐男”愫芟矚g讀書，家里、學(xué)校里的書籍，我都讀了個遍。因?yàn)閻圩x書，寫作的水平、閱讀理解力都得到了提升。而閱讀的習(xí)慣最終把我引向了教育之路。”袁霞告訴記者，受益于閱讀的她，成為一名教師后，也同樣希望自己的學(xué)生能夠從閱讀中找尋到屬于自己的“黃金屋”。
雖然袁霞主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)的教學(xué)，但她也是一名德育老師，負(fù)責(zé)著全校的讀書活動。
自2010年第一次接觸到“中華魂”主題讀書活動后，她便以此為契機(jī)，助推“和雅小書蟲”讀書活動的常態(tài)化開展。通過中隊(duì)圖書漂流、廊道閱讀區(qū)角、周五半小時分享、月評“和雅小書蟲”等系列讀書活動，將閱讀的種子播撒開來，全體師生同參與、共成長，最終讓中華魂永駐心間。
袁霞在辦公室辦公（攝影：王鋒）
除了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，袁霞還特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力?！叭绻銐蛄粜模湍馨l(fā)現(xiàn)身邊的新鮮事和人間真情。”袁霞是這么說的，也是這么做的。
“遵紀(jì)守法 從我做起”是2016年中華魂主題讀書活動暨征文比賽的主題。然而，對于小學(xué)生來說，“法”是抽象的、空洞的。如何讓學(xué)生既寫好征文，又能理解法的作用和意義？為此，袁霞積極引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊發(fā)生的事，透過這些事，尋找“法”的“蹤跡”。在袁霞的精心指導(dǎo)下，講述無證駕駛摩托車的征文《不，我不坐》獲得全國三等獎。
記者特意查看了近年來由袁霞指導(dǎo)或撰寫的征文，無一例外，都來自身邊的故事，充滿了濃濃的生活氣息。
“在我看來，一雙敏銳的眼睛，是講好身邊故事的前提?！痹颊f，“讓孩子們講好身邊的故事，這既是一種傳遞知識、進(jìn)行品德教育的教學(xué)策略，更是塑好中華魂的一個重要途徑?！?/p>
袁霞正在上課（攝影：王鋒）
在2019年“中華魂”主題教育讀書活動暨征文、演講比賽中，來鳳小學(xué)報(bào)市參賽的小學(xué)組6篇征文全部獲獎，其中由袁霞指導(dǎo)的1篇作品榮獲了市級一等獎。而袁霞也憑借扎實(shí)的基本功、精心的指導(dǎo)和良好的教學(xué)，榮獲2019年度優(yōu)秀組織者獎。
“作為一名新時代的教師，我將繼續(xù)懷揣教育初心，立足育人崗位，不斷為新時代社會主義建設(shè)者和接班人潤心、立根、塑魂，培養(yǎng)更多的棟梁之材?！痹颊f。
（作者： 王鋒）
（作者單位：璧山區(qū)融媒體中心）
