清明節(jié)前夜
寧夏固原這座偏遠(yuǎn)山城
成為“英雄的城市”
固原二中和弘文中學(xué)外的長(zhǎng)街上
家長(zhǎng)打著橫幅、懷抱鮮花
夾道歡迎徒步百里歸來(lái)的1600多名學(xué)生
璀璨焰火點(diǎn)亮孩子們疲憊的臉龐
大人和孩子緊密相擁
流下驕傲的淚水
這群初一和高一學(xué)生
清晨四點(diǎn)五十分就從學(xué)校出發(fā)
徒步前往54公里外的任山河烈士陵園
祭奠在那里長(zhǎng)眠的烈士
晚上八點(diǎn)左右返校
跋涉15個(gè)小時(shí)，往返108里
在全網(wǎng)刷屏
許多網(wǎng)友被深深感動(dòng)
這108里路
幾乎都是蜿蜒曲折的山路
塵土飛揚(yáng)、砂石遍地
最難走的部分
正是任山河戰(zhàn)役中犧牲的先烈們
戰(zhàn)斗過(guò)的地方
孩子們大約要走八萬(wàn)步
腿疼、體力不支、腳底磨出水泡
隨便一個(gè)困難都能讓人放棄
但幾乎所有學(xué)生都堅(jiān)持走完全程
“烈士們那么苦都走過(guò)來(lái)了
我覺(jué)得我一定可以”
“累，但我不想坐保障車
因?yàn)槲蚁氘?dāng)英雄，不想當(dāng)‘狗熊’”
孩子們彼此攙扶、推拉著前行
體力好的孩子
搶著幫同學(xué)背書(shū)包
他們還在老師帶領(lǐng)下高聲歌唱
為隊(duì)伍加油鼓勁
這一清明徒步百里祭英烈的傳統(tǒng)
固原這兩所學(xué)校
堅(jiān)持了整整三十年
1995年
固原二中（后初中部剝離成立弘文中學(xué)）
時(shí)任校長(zhǎng)韓宏
在報(bào)紙上讀到一則文章
稱中國(guó)孩子不如日本孩子能吃苦
韓宏不服氣
并且他堅(jiān)信
體育是一切教育的基礎(chǔ)
“沒(méi)有健康的身體，談什么學(xué)習(xí)成績(jī)？”
在韓宏發(fā)起下
1995年，6個(gè)班372名學(xué)生
開(kāi)啟首次百里徒步
結(jié)果讓他震驚
幾乎所有孩子都走完全程
這讓韓宏意識(shí)到
“孩子們渴望證明自己能行”
“去的時(shí)候靠體力，返程真是靠意志力”
弘文中學(xué)英語(yǔ)教師劉銀娟說(shuō)
這是她第六次參加這項(xiàng)活動(dòng)
初次徒步時(shí)，她還是弘文學(xué)子
穿著布鞋，背著水壺和干饃
和同學(xué)互相鼓勵(lì)攙扶
翻越崎嶇不平的山路
回程時(shí)腳上磨出兩個(gè)血泡
雨水和淚水模糊成一片
“那是喜悅的淚水，我證明了自己能做到”
那場(chǎng)徒步令劉銀娟刻骨銘心
讓她一生中無(wú)論遇到什么困難
都能夠咬牙堅(jiān)持下來(lái)
以教師身份參與徒步后
劉銀娟欣慰地發(fā)現(xiàn)
班里調(diào)皮搗蛋的孩子
會(huì)搶著幫同學(xué)、老師背書(shū)包
把水和食物與他人分享
并且大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、分工明確
主動(dòng)設(shè)立“安全員”“衛(wèi)生員”等崗位
隨時(shí)準(zhǔn)備幫助他人，確保無(wú)人掉隊(duì)
“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”
抵達(dá)陵園后
學(xué)生們站姿筆挺，神情肅穆
面對(duì)無(wú)名烈士碑
少年眼含熱淚
“保家衛(wèi)國(guó)的人
怎么可以連姓名都沒(méi)留下？”
“沒(méi)有他們的犧牲
就沒(méi)有我們的今天”
“他們當(dāng)中年紀(jì)最小的
和我差不多大……”
最初，這項(xiàng)活動(dòng)飽受質(zhì)疑
家長(zhǎng)擔(dān)心孩子人身安全
還有人覺(jué)得這是“虐待孩子”
但從歷屆學(xué)子留下的徒步感言中
從學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的回訪中
都能發(fā)現(xiàn)
這場(chǎng)徒步確實(shí)是對(duì)體能的極大考驗(yàn)
但也在少年心中植下了
“團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、信仰”的種子
有孩子希望上這兩所中學(xué)
只因想擁有徒步108里的經(jīng)歷
許多家長(zhǎng)自發(fā)充當(dāng)活動(dòng)志愿者
給予力所能及的支持
這樣一件“吃苦”的事
為何幾任校長(zhǎng)能頂著壓力
接力堅(jiān)持三十年？
“是孩子的堅(jiān)持感動(dòng)了我們
讓我們意識(shí)到這是好的教育
只要對(duì)教育有益
再難我們也應(yīng)該堅(jiān)持”
弘文中學(xué)校長(zhǎng)任皓說(shuō)
“這是一件好事
我們要用心把它做好、做成”
任皓說(shuō)
為避免發(fā)生安全事故
徒步前一個(gè)月
學(xué)校利用大課間、體育課
給學(xué)生安排專項(xiàng)體能訓(xùn)練
如跑步、走鴨子步、高抬腿等
對(duì)于身體條件不適宜徒步的孩子
學(xué)校也會(huì)委婉“勸退”
讓他們以觀看錄像的方式感受徒步
徒步過(guò)程中
醫(yī)護(hù)人員、藍(lán)天救援隊(duì)人員
交警、保障車輛等
一路為師生保駕護(hù)航
“有些意外是完全可以避免的
我們不能害怕?lián)?zé)任就不做”
任皓說(shuō)
這場(chǎng)少年人的徒步壯舉
產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響
“陵園位置偏，過(guò)去來(lái)的人不多
隨著學(xué)生徒步活動(dòng)影響力擴(kuò)大
和社會(huì)緬懷英烈的氛圍日益濃厚
近些年，每年至少有五萬(wàn)人前來(lái)祭掃”
任山河烈士陵園管理所所長(zhǎng)楊秉選說(shuō)
革命先烈走過(guò)的血與火之路
如今繁花盛開(kāi)
少年踩著先烈的腳印
踏上新的征程
這信仰穿越時(shí)空
在盛世浩然不朽
記者：馬思嘉、馬麗娟、馮開(kāi)華
