近日，有一位老師因在短視頻平臺(tái)上發(fā)布一條“給上課愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生戴小蜜蜂”的視頻而走紅。視頻里，一位學(xué)生因上課愛(ài)說(shuō)話而被戴上老師的“小蜜蜂”擴(kuò)音器。
▲圖源：當(dāng)事人社交賬號(hào)
該視頻引起熱議并被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，隨后，不少網(wǎng)友都紛紛曬出自己給班上學(xué)生戴“小蜜蜂”的視頻，并表示這種方法很有效。
▲11月17日，這位老師在個(gè)人社交賬號(hào)上發(fā)聲稱自己已經(jīng)迫于壓力選擇離職。
視頻中，老師表示，“在發(fā)布那條視頻的時(shí)候我沒(méi)有任何惡意，只是單純地想分享一下治理課堂秩序的好方法，該學(xué)生家長(zhǎng)也在我的視頻底下點(diǎn)贊評(píng)論，并認(rèn)可了我的方法。”
“但是由于視頻的播放量越來(lái)越高，學(xué)生家長(zhǎng)害怕對(duì)孩子產(chǎn)生影響，于是我第一時(shí)間下架了視頻，并對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)了歉意。第二天孩子來(lái)學(xué)校以后，我也是在積極觀察著孩子的狀態(tài)，好在孩子上課很積極，課間和朋友們相處也算融洽?！?/p>
“由于我的視頻已經(jīng)被多次轉(zhuǎn)發(fā)，家長(zhǎng)聯(lián)系到我，希望我發(fā)布一條視頻去制止這種行為，但是沒(méi)想到發(fā)布視頻后引起很多質(zhì)疑，最終我也接到了投訴。迫于各方壓力，我最終選擇了離職?！?/p>
▲圖源：當(dāng)事人社交賬號(hào)
記者注意到，涉事老師的賬號(hào)“小鄧同學(xué)”目前僅有4個(gè)視頻，小鄧同學(xué)在11月7日發(fā)布視頻，配文：“轉(zhuǎn)身謝幕，奔赴下一場(chǎng)山海...”11月12日發(fā)布整理課本和小蜜蜂的視頻，并配文：告別小蜜蜂，告別教師行業(yè)。
對(duì)于這件事情在視頻評(píng)論區(qū)，網(wǎng)友們有不同的看法：
有人覺(jué)得老師做得挺好的。小鄧同學(xué)回復(fù)：方式?jīng)]用對(duì)，不應(yīng)該吧孩子的臉?lè)旁诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我已經(jīng)深刻的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。
有人認(rèn)為老師沒(méi)有保護(hù)好學(xué)生的隱私，“怎么能拿學(xué)生拍這種視頻？”也有人覺(jué)得老師并沒(méi)有做錯(cuò)什么，只是言傳身教之舉。
很多網(wǎng)友覺(jué)得，給孩子戴小蜜蜂沒(méi)有錯(cuò)，但不應(yīng)該把孩子的視頻直接發(fā)布在網(wǎng)上。
“為了維持紀(jì)律我覺(jué)得可以，但是將視頻發(fā)到網(wǎng)上就不好了。”
“我認(rèn)為把小孩的視頻隨意發(fā)到網(wǎng)上真的很不妥?！?/p>
“一般情況下，發(fā)涉未成年人的視頻和圖像，需要家長(zhǎng)同意。更何況是老師?！?/p>
“在班上用這種法子我作為家長(zhǎng)是可以接受的，只是別發(fā)網(wǎng)上就好?！?/p>
“考過(guò)教資的有基本常識(shí)的都知道隱私權(quán)，老師新式教育沒(méi)有問(wèn)題，重點(diǎn)就是侵犯孩子肖像隱私權(quán)，網(wǎng)絡(luò)太大了，誰(shuí)都能看到，對(duì)于孩子初入社會(huì)的的認(rèn)知還沒(méi)健全，只會(huì)讓孩子成為所有同學(xué)家長(zhǎng)親戚的玩笑談資。如果是打碼的，或者私下發(fā)給家長(zhǎng)的，都沒(méi)任何問(wèn)題，我相信家長(zhǎng)也能接受的。換位思考，你的孩子突然一天因?yàn)檫@種爆火，朋友也一直追問(wèn)你，你感受如何，你在上班，或者其他朋友面前如何，重點(diǎn)是孩子回來(lái)看到手機(jī)，同學(xué)的詢問(wèn)，鄰居的玩笑，孩子又會(huì)如何，他們能懂大人玩笑的點(diǎn)？能理解接受嗎？”
“還有網(wǎng)友表示，老師承受的壓力太大了?！?/p>
“如果被開(kāi)除，以后老師這個(gè)行業(yè)只會(huì)更難吧?！?/p>
“這種都用離職。我們學(xué)校以前老師可以集體不用干了！”
“鄧?yán)蠋?，委屈你了！我也是孩子?jì)寢?，支持老師！講道理理解老師的家長(zhǎng)是大多數(shù)的?！?/p>
“肯定很傷心很難過(guò)吧，突然離開(kāi)喜歡的工作和一群可愛(ài)的孩子，陌生小妹妹，擁抱你相信自己很棒的，你很優(yōu)秀的，只是無(wú)意傷害任何人！”
綜合湖南日?qǐng)?bào)、新聞晨報(bào)、當(dāng)事人社交賬號(hào)、豫視頻、相關(guān)評(píng)論
