3月6日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會。聯(lián)組會上，總書記就強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用作出重要論述。這次聯(lián)組會為何聚焦教育？如何強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用？《時(shí)政新聞眼》兩會特刊為你解讀。

會場內(nèi)的一問一答，生動反映出“社會治理”之于“國家治理現(xiàn)代化”的分量。在社區(qū)干了12年的李肖娜代表，講起基層工作來如數(shù)家珍?！澳銈兩鐓^(qū)人口有多少？”習(xí)近平總書記問得細(xì)致?！?266人，由5個(gè)居民小區(qū)組成。我剛來的時(shí)候，只有3000多人，現(xiàn)在翻了一番。”聽了這幾個(gè)數(shù)字，總書記感觸良多：“過去的居委會，印象里都是比較小的。社區(qū)書記是‘小巷總理’，管的事特別多，很不容易?！鄙鐓^(qū)，城市治理的基本單元。千頭萬緒，千家萬戶，映照其中的是大國之大、大國之重。社區(qū)里的那些事兒，習(xí)近平總書記格外牽掛。