“同學(xué)們，你們知道自己是從哪里來的嗎？”重慶高新區(qū)樹人思賢小學(xué)的教室里，心理咨詢師李珊珊用一個(gè)提問拉開了“關(guān)愛青少年心理健康，助力青少年快樂成長”心理健康課堂的帷幕。
近日，由重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室主辦的“關(guān)愛青少年心理健康，助力青少年快樂成長”心理健康巡講活動(dòng)走進(jìn)高新區(qū)10所學(xué)校，為5-7年級(jí)青春期學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
圍繞老師提出的問題，同學(xué)們踴躍舉手，給出了各種各樣的答案。最后，通過一段視頻，李珊珊向孩子們展示了生命誕生的過程。
“每個(gè)人有兩個(gè)邊界，身體的邊界和心理的邊界，同學(xué)們一定要好好保護(hù)它們。”
課堂上，李珊珊為孩子們普及了青春期的生理知識(shí)，教授他們面對(duì)青春期的各種情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
同時(shí)，用多個(gè)真實(shí)案例告訴孩子們，面對(duì)虛無飄渺的網(wǎng)絡(luò)世界，一定要有防范之心，不要輕信網(wǎng)絡(luò)中的虛假關(guān)心和虛幻情感，如果在網(wǎng)絡(luò)或者現(xiàn)實(shí)中遇見騷擾，一定要及時(shí)向家人和老師反映，尋求幫助。
“通過此次心理健康講座，教會(huì)了孩子們?nèi)绾蚊鞅媸欠?，?duì)外界的各種騷擾和誘惑提高免疫力，為孩子們良好的心理品質(zhì)打下基礎(chǔ)，為他們的身心健康成長保駕護(hù)航?！睒淙怂假t小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
除了樹人思賢小學(xué)，共有7名心理咨詢師走進(jìn)高新區(qū)第二小學(xué)校、金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、驛都實(shí)驗(yàn)小學(xué)、走馬鎮(zhèn)小學(xué)、富力南開小學(xué)、函谷小學(xué)、南開景陽小學(xué)、新鳳小學(xué)、永祥實(shí)驗(yàn)一小等十所位于高新區(qū)的學(xué)校，為孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。據(jù)了解，本次心理健康巡講將走進(jìn)重慶多個(gè)區(qū)縣的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮中小學(xué)，共開展心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、心理影片賞析、中國戲曲劇目表演式心理輔導(dǎo)等100場(chǎng)活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力和學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀。同時(shí)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
