“同學(xué)們，知道什么是校園暴力嗎？”“高年級的同學(xué)欺負(fù)低年級的同學(xué)。”“給同學(xué)起難聽的外號?！苯?，巫溪團縣委聯(lián)合巫溪大山社工先后走進(jìn)巫溪縣古路小學(xué)、黃陽小學(xué)，開展了主題為“校園暴力要不得·互助互愛好品德”青少年成長自護課堂。
課堂上，社工圍繞什么是校園暴力、校園暴力的危害、如何應(yīng)對校園暴力三方面展開，并通過觀看視頻案例、情景模擬表演以及提問等多種形式，進(jìn)行了啟發(fā)式互動授課，讓學(xué)生們在愉快輕松的氛圍中學(xué)到了新知識。
課堂上，學(xué)生與社工的互動積極性非常高。當(dāng)社工問：“同學(xué)們，知道什么是校園暴力嗎？”學(xué)生們紛紛舉手回答，“高年級的同學(xué)欺負(fù)低年級的同學(xué)?！薄敖o同學(xué)起難聽的外號?！睂τ谯x躍回答問題的同學(xué)，社工給予了肯定和表揚。
為了讓課堂氛圍更生動，社工專門制作了情景模擬表演的角色名稱標(biāo)牌，讓參與情景模擬表演的同學(xué)明確角色意識，讓臺下觀看的學(xué)生清晰人物角色，感受施暴者、被施暴者、旁觀者等在事件沖突中都會受到什么傷害。社工著重強調(diào)了在今后的校園學(xué)習(xí)和生活中，如果遇到暴力事件，一定要告訴老師、家長，必要時可向警察尋求幫助。
“不施暴，不忍暴，文明校園，從我做起?！闭n程最后，每一名學(xué)生都莊嚴(yán)地舉起右手宣誓。
